Le projet ON-IT vise à développer un cadre d’orientation et des outils pratiques pour concevoir et mettre en œuvre des stages de tourisme en ligne de qualité dans l’enseignement supérieur. En reconnaissant les défis pressants posés par la numérisation du marché du travail, le projet fournit des conseils sur les procédures administratives, les ressources d’apprentissage adaptées et le développement des compétences essentielles pour répondre aux besoins de tous les acteurs impliqués dans l’expérience de stage en ligne – à savoir, les étudiants, personnel administratif universitaire, tuteurs universitaires et tuteurs d’entreprise.
CONTEXTE
Pendant la pandémie de COVID-19, les efforts des universités basées sur le traditionnel face-à-face à travers l’UE, pour organiser une offre d’apprentissage en ligne de qualité dans un délai très court ont été remarquables, en termes d’investissement dans les infrastructures, de formation des enseignants, de refonte des cours, ainsi que la révision des procédures administratives.
Cependant, l’apprentissage par le travail – à savoir les stages – est resté l’un des points les plus critiques, bien qu’il soit un élément fondamental du parcours des étudiants vers la professionnalisation.
Alors que la plupart des entreprises ont poursuivi leur activité par le biais du travail à distance, ou en appliquant des dispositifs mixtes (par exemple, alternance de journées au bureau et de télétravail), de nombreuses universités ont eu du mal à mettre en place des procédures de stages en ligne, de tutorat, d’orientation, voire de placements pour leurs étudiants.
Le défi: pourquoi a-t-on besoin du projet ON-IT?
Le travail à distance, ainsi que plusieurs autres formes de travail agile, est susceptible de devenir la norme même dans l’ère postpandémique et au moins pour de nombreux emplois de diplômés. Cependant, cela nécessite des infrastructures et des procédures spécifiques, ainsi que des compétences différentes de celles du travail en présentiel.
La plupart des universités ne disposent pas de lignes directrices et d’outils de référence pour concevoir, gérer et évaluer les expériences d’apprentissage en ligne en milieu professionnel. Dans le même temps, de nombreuses entreprises sont disponibles pour accueillir des stagiaires à distance, mais ont du mal à les gérer car le travail en ligne nécessite de solides compétences d’auto-organisation.
Par conséquent, pour accroître l’employabilité de leurs étudiants, les universités et les établissements d’enseignement et de formation en général doivent adopter la transformation numérique et intégrer dans leur offre le développement de compétences pour le travail agile et à distance.
La sensibilisation à l’avenir du travail sera une tâche cruciale pour les établissements du secteur de l’éducation, ainsi que le développement de la capacité des étudiants à anticiper, gérer et faire face à des scénarios de travail en constante évolution.
Objectifs
Le projet ON-IT vise à développer des lignes directrices, des procédures, des outils et des ressources de référence pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des stages à distance significatifs, dans l’enseignement supérieur.
Partant à la fois d’une cartographie des expériences des institutions de l’UE et d’un examen des lignes directrices actuelles pour des stages de qualité, le consortium du projet travaille sur la conception et le test de modèles d’apprentissage en milieu professionnel à distance, afin de fournir:
- Conseils sur les démarches administratives, notamment pour les établissements habitués à organiser uniquement ou majoritairement des stages en face-à-face.
- Des supports d’apprentissage pertinents pour toutes les cibles concernées – étudiants, enseignants/tuteurs universitaires, personnel administratif/d’encadrement, tuteurs d’entreprise.
- Développement efficace des compétences pour le travail à distance, afin d’accroître l’employabilité des étudiants et les opportunités professionnelles sur un marché du travail façonné par la transformation numérique.
Comment le projet ON-IT relèvera-t-il le défi?
Afin de fournir des conseils pour des expériences d’apprentissage en ligne réussies, le projet ON-IT développera:
- Une cartographie des pratiques existantes sur la manière dont les établissements d’enseignement supérieur ont réagi au besoin de mettre en œuvre des stages à distance et des offres de stage ;
- Un document d’orientation, comme référence pour organiser efficacement les stages en ligne ;
- Des études de cas de stages réels, pour tester les lignes directrices et identifier les besoins d’apprentissage pertinents ;
- Des ressources et opportunités d’apprentissage (webinaires, cours de courte durée) pour tous les groupes cibles concernés.
Impacts escomptés
A terme, le projet ON-IT :
- Améliorera l’offre de formation en alternance des établissements d’enseignement supérieur ;
- Dotera les étudiants de l’enseignement supérieur de compétences d’employabilité, notamment celles liées au travail à distance ;
- Accroîtra l’intégration entre les instances académiques et les services de soutien ;
- Renforcera la capacité d’intégrer le monde du travail dans les cursus académiques ;
- Fera progresser et harmonisera les politiques européennes en matière d’enseignement supérieur.
Pourquoi le tourisme?
En tant qu’action pilote pour tester les lignes directrices et les outils ON-IT dans des conditions réelles, le projet se concentre sur le domaine du tourisme, étant donné qu’il représente une part importante du PIB national dans les pays du consortium et qu’il a été l’un des secteurs les plus touchés par la pandémie.
Les emplois de diplômés en tourisme sont principalement offerts dans des domaines qui ont été fortement touchés par la transformation numérique, tels que la gestion des lieux et des destinations, le marketing, la conception de circuits ou les revenus de coûts. Pour cette raison, et du fait que le domaine sera très probablement transformé par les technologies numériques dans les années à venir, il est crucial de veiller à ce que les étudiants et diplômés en tourisme aient accès à des expériences d’apprentissage cohérentes en milieu professionnel.
Cependant, le projet ON-IT vise à fournir des résultats facilement transférables à tout autre domaine.