IL CONTESTO
Durante la pandemia da COVID–19, lo sforzo delle università europee per organizzare un’offerta formativa online di qualità in tempi molto brevi è stato notevole, in termini di investimenti infrastrutturali, formazione dei docenti, riprogettazione dei corsi, nonché nella revisione delle procedure amministrative.
Tuttavia, l’apprendimento basato sul lavoro, ovvero tirocini curriculari e tirocini post-laurea, è rimasto uno dei punti più critici, nonostante sia una parte fondamentale nel percorso degli studenti verso la professionalizzazione.
Mentre molte aziende hanno continuato le proprie attività attraverso il lavoro a distanza, o applicando modalità miste (per esempio alternando giorni in ufficio a giorni in remoto), molte università hanno faticato ad istituire delle procedure di tirocinio online, tutoraggio, orientamento e perfino placement per i propri studenti.
La sfida: perché abbiamo bisogno del progetto ON-IT?
Il lavoro a distanza, insieme a molte altre forme di lavoro agile, è destinato a diventare la norma anche nell’era post pandemica e per molti impieghi. Tuttavia, esso richiede infrastrutture specifiche e procedure, nonché competenze diverse rispetto al lavoro in sede.
La maggior parte delle università non ha linee guida di riferimento e strumenti per progettare, gestire e valutare esperienze di apprendimento online basate sul lavoro. Al tempo stesso, molte aziende sono disponibili a ospitare tirocinanti da remoto, ma faticano a gestirli perché il lavoro a distanza richiede forti capacità di auto-organizzazione.
Pertanto, per aumentare il livello occupazionale dei propri studenti, università e istituzioni educative e formative in generale devono abbracciare la trasformazione digitale e integrare nella propria offerta lo sviluppo di competenze per il lavoro agile e a distanza.
Accrescere la consapevolezza sul futuro del lavoro sarà un compito cruciale per le istituzioni del settore educativo, insieme allo sviluppo delle abilità degli studenti per anticipare, gestire e affrontare scenari lavorativi in costante evoluzione.
Obiettivi
Il progetto ON-IT mira a sviluppare linee guida di riferimento, procedure, strumenti e risorse al fine di realizzare, implementare e valutare esperienze significative di tirocinio a distanza nell’istruzione superiore.
Partendo da una mappatura delle esperienze delle organizzazioni europee e da una revisione delle attuali linee guida per tirocini di qualità, il consorzio del progetto lavora sulla progettazione e sperimentazione dei modelli di apprendimento basati sul lavoro da remoto, al fine di fornire:
- Supporto per le procedure amministrative, in particolare per quelle istituzioni abituate ad implementare esclusivamente o in gran parte tirocini in presenza.
- Materiale di apprendimento pertinente per tutti i target coinvolti – studenti, tutor e docenti universitari, personale amministrativo, tutor aziendali.
- Sviluppo di competenze efficaci per il lavoro a distanza, per aumentare il livello occupazionale degli studenti e le opportunità professionali in un mercato del lavoro caratterizzato dalla trasformazione digitale.
In che modo il progetto ON-IT affronterà la sfida?
Al fine di fornire una guida per esperienze di apprendimento online basate sul lavoro, il progetto ON-IT svilupperà:
- Una mappatura delle pratiche esistenti su come gli istituti di istruzione superiore hanno risposto al bisogno di implementare tirocini a distanza;
- Un documento contenente le linee guida, come riferimento per organizzare tirocini a distanza in modo efficace;
- Casi studio di tirocini reali per testare le linee guida ed identificare i bisogni formativi;
- Risorse e opportunità di apprendimento (webinar, corsi brevi) per i tutti i gruppi target coinvolti.
Impatto previsto
Infine, il progetto ON-IT:
- Migliorerà l’offerta di apprendimento basata sul lavoro negli istituti di istruzione superiore;
- Fornirà agli studenti di istruzione superiore competenze di occupabilità, in particolare quelle relative al lavoro da remoto;
- Aumenterà l’integrazione tra gli organi accademici e i servizi di supporto;
- Migliorerà la capacità di integrare il mondo del lavoro nei curricula accademici;
- Promuoverà e armonizzerà le politiche europee in materia di istruzione superiore.
Perché il focus sul turismo?
Come azione pilota per testare le linee guida e gli strumenti di ON-IT in contesti reali, il progetto si focalizza sul campo del turismo, considerato che rappresenta una quota significativa del PIL dei paesi del consorzio e che è stato uno dei settori più colpiti dalla pandemia.
I posti di lavoro per laureati nel settore del turismo sono offerti principalmente in aree che hanno subito un forte impatto dalla trasformazione digitale, come la gestione dei luoghi e delle destinazioni, il marketing, la progettazione dei tour o la gestione dei costi. Per questo motivo, e per il fatto che il settore verrà probabilmente ridisegnato dalle tecnologie digitali negli anni a venire, è cruciale assicurarsi che gli studenti e i laureati nel settore turistico abbiano accesso a esperienze di apprendimento coerenti basate sul lavoro.
Tuttavia, il progetto ON-IT punta a fornire risultati che possano essere facilmente applicati a qualsiasi altro settore.